eprintid: 410
rev_number: 1
eprint_status: archive
userid: 1
dir: disk0/00/00/04/10
datestamp: 2020-04-23 05:16:10
lastmod: 2020-04-23 05:16:10
status_changed: 2020-04-23 05:16:10
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Dijkhuizen, T.M.
title: Binding door de brede school
ispublished: pub
full_text_status: public
abstract: Sinds de jaren negentig heeft het concept van de brede school een enorme opmars gemaakt in Nederland. Volgens onderzoeksbureau Oberon (2011) zijn er inmiddels meer dan 1600 brede scholen in het primaire onderwijs gerealiseerd. De voorlopers van dit gedachtegoed zijn te vinden in Groot-Brittannië en de VS, waar de village schools werden gebruikt om sociale en onderwijsachterstanden te bestrijden. Dit exploratieve onderzoek probeert inzicht te verkrijgen in de manier waarop de brede school kan bijdragen aan de versterking van de sociale cohesie in een dorp of wijk. Hiervoor zijn verschillende indicatoren opgesteld. Uit het onderzoek blijkt dat de brede school vooral wordt gezien als de centrale ontmoetingsplek voor de gemeenschap. Een belangrijke voorwaarde is dat mensen een reden tot inloop moeten hebben. Deze reden tot inloop verschilt voor kinderen, ouders, en overige bewoners en kan gestimuleerd worden via de informatievoorziening, het betrekken van verenigingen en het organiseren van activiteiten.
date: 2012
date_type: published
thesis_type: master
degree_programme: SP
tutors_name: Heins, G.H.
keywords_local: bridging
keywords_local: activiteiten
keywords_local: binding
keywords_local: cohesie
keywords_local: sociale
keywords_local: school
keywords_local: brede
keywords_local: vensterscholen
language_iso: nl
titleorder: Binding door de brede school
dbi: 50c89de1941b1
imported_item: yes
date_of_import: 2020-04-22
imported_from: http://scripties.frw.eldoc.ub.rug.nl/root/ma/Plan/2012/tmdijkhuizen/
import_source_file: theses-frw-20200422132453-50c89de1941b1.xml
date_issued: 2012-01-01
citation:   Dijkhuizen, T.M.  (2012) Binding door de brede school.  Master thesis.   
document_url: https://frw.studenttheses.ub.rug.nl/410/1/Masterthesis_Thom_Dijkhuizen.pdf